Foram usados também livros-textos recentes, considerando a relevância e o valor informativo do material e alguns artigos-chave selecionados a partir de citações em outros artigos. Pode tornar-se positivo quando a quantidade de energia adquirida é maior do que a gasta, podendo variar entre pessoas. As mulheres com um ou três ou mais filhos apresentam risco de obesidade quase duas ou três vezes mais alto do que as nulíparas, respectivamente. Na América Latina, aproximadamente mil pessoas morrem, anualmente, em decorrência das comorbidades relacionadas à obesidade. A obesidade torna-se aspecto negativo na vida da pessoa, que também sofre com o preconceito. O preconceito contra a obesidade começa em crianças com idade de seis anos. As pacientes foram acompanhadas no pós-operatório durante seis a 48 meses.
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ACOMPANHANTES
O primeiro passo neste sentido é o de tornar claros conceitos de sexo e gênero. O seu significado foi porém alargado de modo a compreender características intrapsíquicas e comportamentais, consideradas típicas de homens e mulheres. O construto de identidade de gênero é visto atualmente como o conjunto das crenças, atitudes e estereótipos do indivíduo; Katz o explica a partir de seus antecedentes biopsicos-sociais e de sua influência sobre o comportamento. Steines e Libby, afirmam que o papel de natureza pode sofrer duas interpretações; na perspectiva tradicional o gênero é um tipo de papel com apenas duas categorias - masculino ou feminino. Esses autores verificaram a existência de uma congruência entre os auto-estereótipos e aqueles apresentados pelo outro grupo, numa pesquisa com estudantes japoneses e americanos.
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Realiza-se um breve percurso na História, destacando-se as definições para os termos natureza, feminismo e sexualidade, ressaltando-se as diferenças entre gênero e sexo, identidade de gênero e estereótipo, bem como sobre as regras de comportamento decorrentes desses valores. Palavras-chave:Relações de gênero. ABSTRACT Study on gender relations and contributions of teaching pratice to desmystify the differences and prejudices about sex sexism in romm-to-school. It is noteworthy that the school should enable the development of critical thought from the understanding of the body and sexual differences as culturally created in the society, possessing key role in the demystification of these differences, besides being an important tool in building values and attitudesallowing a more critical and reflective about the sexual and gender identities. For both interviews were conducted with teachers of elementary school, as well as routine observations of children in the class-room-with the goal of understanding how to make gender relations in the day-to-day life of children. Teaching practice. A escola entende disso. Na verdade, a escola produz isso. Ressaltamos que, a escolha desse objeto de estudo se deu durante a disciplina Projeto Educativo III, ministrada pela professora Sirlene Mota, também orientadora deste estudo.
